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    中考满分作文旁批及点评

    更新时间: 2019-08-11   发布时间:

  •   灾难无情,有爱 四川广安一考生 对比式的标题问题,使宗旨明显。 2008 年 5 月 12 日,伴跟着一阵地震山摇,我们的泪眼投向了一个配合的 简叙地动事务的发生。 标的目的——四川汶川。正在那一霎时,几多人家毁人亡,几多人正在废墟中取 正在进行最初的…… 汶川垂危,四川垂危,中国垂危!我们的,我们的,两个小 典型事例一:、 时后就赶到了地动现场,他说: “房子裂了、塌了,我们还能够再修。只需人正在,我们就必然可以或许渡过难 关,打败这场严沉天然灾祸。” “你们的亲人就是我们的亲人,你们的孩子就是我们的孩子。” 祸乱滔天,才显带领本色;灾难无情,方见实爱。用他的言行 高度表扬总理的爱。 注释了什么是大爱!由于有了如许的爱,我们正在天然面前才不是弱 者。 典型事例二:母亲孩 对灾区人平易近的关爱。 而正在取灾难的通俗人身上,我们又何尝不克不及发觉的至爱。一位母 子。 亲用身体为孩子撑开了生命之伞,正在垂死之际,她留下了如许一条短信:“亲 爱的宝物,若是你能活着,必然要记住我爱你。”看惯了生离死此外大夫,这 一刻却泪目炫花! 是啊,母爱是的,它沉浸于之中,充盈于六合之间。由于有了这 热情母亲深厚的爱。 样深厚的爱,我们正在天然面前才不是弱者。 正在突如其来的灾难面前,我们的教员也像父母一样着本人的学生。当 典型事例三:张米亚教员正在危 地动这个窜入四川汶川的时候,山崩地裂,衡宇倾圮——这时,恰是学 难时辰挺身学生。 生们上课的时间。张米亚教员挺身而出,张开双臂,像一只展翅欲飞的雄鹰, 为两个孩子博得了空间,而他本人,却永久分开了他爱的和爱他的孩子 们…… “摘下我的同党,送给你翱翔。”酷好唱歌的张教员用生命注释了这句 歌词的实正寄义。 教员的职责是“、授业、解惑”,本来不包罗舍生取义。可是正在此次地 震中,很多教员为了学生忘了本人,顽强地驱逐住生命的和挑和。由于 热诚赞誉教员的爱。 有了如许的爱,我们正在天然面前才不是弱者! 灾难无情,有爱。加油,!加油,中国! 点明题旨,鼓励斗志。 【名师点评】 这篇文章之所以从科场中脱颖而出,次要是具备以下三个亮点:一、选材典型,从题突 出。针对汶川大地动的发生,考生从总理的爱、母亲深厚的爱、教员的爱三个层面 来细心选材,所选材料很是典型,无力地凸起了文章的从题。二、体例矫捷,情意逼实。叙 述每一个事务时,老是加以响应的谈论和抒情,表现了表达体例的矫捷变化取慎密连系。考 生正在文中流露的感情十分实诚,带着满腔热情来讴歌实爱,具有动人肺腑、催人高昂的 力量。三、过渡天然,布局完整。行文自地动灾情发生,到多种实爱的沉点推出,再到 画龙点睛、鼓励式的收结全文,言语的过渡取转换相当天然,文章正在布局上也显得十分 完整。 (荐评教师:耿世诚)

      中考满分做文旁批及点评_初中做文_初中教育_教育专区。灾难无情,有爱 四川广安一考生 对比式的标题问题,使宗旨明显。 2008 年 5 月 12 日,伴跟着一阵地震山摇,我们的泪眼投向了一个配合的 简叙地动事务的发生。 标的目的——四川汶川。正在那一霎时,

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